“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鄙现?，服裝藝術部全體高二學生邁出課堂，走進企業，開展為期半個月的企業實習。這是我?！拔寰S十段”人才培養模式的重要實施步驟。此次實習，不僅讓專業課教師與企業零距離對接，也讓文化課教師有機會深入企業、了解服裝行業的發展。
校企接洽 運籌帷幄
“凡事預則立，不預則廢?！睘榱擞行ЫM織好本次企業實習，學校做了大量的前期工作。我們從校企合作、學生專業發展和興趣等方面綜合考慮，通過積極的聯絡和溝通，選出平湖市六家有代表性的服裝企業作為學生的實習基地。其中嘉興永成制衣有限公司、依愛夫游戲裝文化產業有限公司和金象紡織品有限公司與我校合作建立了服裝產品研發工作室并建立了企業校區；華宇制衣有限公司、金健鋒集團、伊思佳制衣有限公司也掛牌成為我?！艾F代學徒制人才培養基地”。對于學生，也根據“就近原則”確定了具體的實習單位。2013年12月21日上午，我們請來了各合作企業的負責人，就學生的實習崗位、輪崗方式、實習內容、日常管理等方面進行了深入的研討并達成了一致意見，并根據每個企業的生產特點和學生的專長，初步確定了每位學生的具體實習崗位。
實習前，我們對學生進行了充分的思想動員，不僅讓學生了解了實習企業的基本情況和規章規范，同時也希望學生能夠抓住寶貴的實習時間充分地了解企業的發展理念，了解企業的成長歷程，了解企業生產流程，并嚴格訓練自己的專業技能，以便在頂崗實習的時候真正做到“無縫對接”。
走進企業 實踐出真知
2013年12月26日，同學們懷著好奇心終于走進企業。開始工作前，企業主管向同學們提出了幾點要求：
1、要有團隊精神，沒有完美的個人，只有完美的團隊。
2、要嚴格遵守廠規，不要隨意聊天、玩手機。
3、要有時間觀念，不能以上廁所為由故意拖延時間。
4、如果有事情要及時向負責主管請假。
5、每天要準時到廠，做一個守紀、守信的人。
話語雖不長，卻字字敲進了學生的心坎，明白了嚴于律己、踏實工作的重要性。同學們都紛紛表示要努力成為一名優秀的實習員工。
“師傅領進門，修行靠個人”。企業根據學生特長和生產需要，把同學們分配到不同的工作崗位。封樣、裁剪、工藝、制板、質檢、倉庫等，每一個崗位都有不同的工作要求。同學們在實踐中不僅扎實掌握了在校所學專業知識，還學到了許多書本上學不到的實戰經驗。如在書上談到“封樣” 就是服裝廠為客戶訂做樣衣，當客戶確認無誤后才能投入正式生產。這樣的詮釋也許并不能給人留下深刻印象。而在企業，這一過程要靠流水作業的方式由幾個人共同合作完成，可見團隊協作的重要性。因此有的同學拼接上下裙；有的同學裝帶子；有的同學拷邊；有的同學抽褶，有的同學裝腰，最后再送到質檢處進行驗收。邊學邊做，邊做邊問。同學們認真觀察師傅做的每一個步驟，然后按照師傅的要求親自動手實踐。在這一過程中，往往一個看似很簡單的步驟，真正做好卻非常困難。于是，同學們反復請教師傅，分析問題究竟出在什么地方，而師傅也耐心地一次次演示制作要領。因為他們堅信：只要有耐心、細心一定能把工作做好。
在學生實習的時間里，我們的教師也與學生共同體驗著企業生活。一方面老師要參與學生日常管理、記錄學生每天的出席和實習情況；另一方面也不斷地“汲取營養”，努力提升自身的專業成長。相信在后一階段的實習中，老師和同學們定會受益匪淺。（服裝藝術部 姜云波 郝紅花 文）
當前位置: